播音主持怎么练声音要点(播音主持怎么练声音磁性)

摘要:文段播读是播音主持基本功的综合体现。播音讲究得是轻重缓急,声断气不断、情不断,类似轻甩丝带的感觉,主持讲究得是自然放松,走心过脑动真情,而文段播读所需要的核心功力也是这些,同时文段播读的练习,又反过来提高播音主持的能力,文段播读和播音主持是相辅相成,相互提高彼此水平,增强语言的驾驭能力。所以,作为播音员主持人,不要只看重播音主持方面的锻炼,文段练习同样重要。现浅谈一下,主持人如何提高文段的播读能力。

关键词:外部技巧;内部技巧;基本功

先从外部技巧说起。轻重、停连、高低、快慢、虚实、强弱等外部技巧基本功需要扎实,这是创作的根基,就像习武之人要练好马步一样!当然,基本功中还有重中之重,比如重音、停连、语势、气声、拖音等几个外部技巧尤为重要。

首先要练好重音,这是一种突出、明晰表达思想情感的重要技巧。无论是语法重音、逻辑重音、感情重音,还是并列性、对比性、呼应性、递进性、转折性、强调性、比喻性、拟声性、肯定性、反义性的重音等,一定做到明显和到位,特别是起初训练时,需要夸张的练习,越夸张越能激发驾驭的能力。当然,最终的播读还是要回归自然,但只有通过夸张练习后,才能做到自然细无声地表现重音。

播音主持怎么练声音要点(播音主持怎么练声音磁性)

其次是拖音和停连,这是断句、区分层次的关键技巧。拖音实现了“断”,同时拖音里的声断气不断,也实现了“连”得自然。根据创作者的内心节奏和表达需要,每个字都可以拖音的,但是拖音技巧不到位,拖哪个都会显得造作,有种“读书感”,所以,拖音练习是外部技巧练习中非常重要的一环。拖音不是整个字音都饱满的拖,而是音量气息减弱呈“>”状,同时,拖的字的后一个字,要接得自然,体现声断气不断的气息流畅。

加强拖音基本功的练习,并在需要停的地方进行运用,同时自然连接后一个字,这样停连的处理也出来了,进而完成了对文段的层次处理,作品就立起来了。

以上两点基本功练好后,再加入语势的技巧运用,例如波峰波谷、上山下山、半起等语势练习,能加强作品跌宕起伏的美感,呈现“_—_—_—”高低起伏状,也就是上述提到的轻甩丝带的感觉。

当然,还有一些特殊的技巧训练也不能忽视,例如气声,这是一种很容易传情的处理技巧,同时也能起到美化声音的效果,使作品的情感和美感更加饱满。

说完外部技巧后,再来谈谈内部技巧。例如情景再现、内在语、对象感等内部技巧基本功同样要扎实,如果把外部技巧比喻成骨骼,内部技巧就是人之血肉。通俗简单地说,内部技巧无非就是三点:1.什么画面2.什么思想立意3.什么情绪基调,也就是所看、所思、所感。

“所思”可以通过思维训练,实现对作品更深刻的认识,“所感”可以通过丰富阅历,实现对作品更深入的感知,而“所看”则可以通过练习纪录片配音,实现语言平铺直叙的描述感和画面感。

通过旁白纪录片,看看自己的语感和画面搭在一起,有没有违和感,以此练习语言的画面感和说话感,丰富自己的语言表达状态,摆脱只会播主语态。如果只会使用播主语态处理文段,容易形成惯性,甚至无意识的惰性,缺乏足够的画面意识和内心感受。所以,内部技巧里的“所看”,也就是情景再现的练习,是基本功练习中非常重要的一环。

再来说说内在语的技巧,这是纯感性认识的一环,有了内在语,外化出来的东西自然水到渠成,所以,打好上述基本功后,播读文段前,先深吸一口气沉下来,把所看所思所感酝酿成状态,我们称之为内在语,由它带动创作者完成作品,并不被之前提到的各种技巧所框住。

主持的基本功里,特别讲究感受力和表达力,感受不同类型的节目以及现场观众情绪等,依此找到最佳的融入状态,然后再进行有声语言以及表情、肢体等无声语言的表达,传递出的就是创作者的气场,而艺术工作者最大的享受就是沉浸于这种气场,文段播读更是如此,这种气场也可以称之为内在语的外化。

内在语的处理,是一种对作品高屋建瓴的宏观把握,当然,内在语也对细节处理有着很大的作用。例如提示性内在语,衔接了上下语气,如果用拟人化的形容,就是让句与句、段与段之间有了“手牵手”的感觉,正如本文开篇说的,声断气不断、情不断的轻甩丝带的感觉。除此之外,发语性内在语,还对文段张口的感觉很有帮助,一张口就有代入感,不至于突兀。

内在语对文段播读非常重要,它的前提是基本功必须扎实,然后摆脱技巧框架,由心而发的自然而然的状态,我们称之为情感创作。

内部技巧还有一点就是对象感,需要创作者根据不同的场合来确定,是剧场?是广播?是电视?还是其他,准确判断找准感觉,给受众以真诚表达,而不是自我欣赏、孤芳自赏。

以上浅谈了几点,如何提高文段播读能力的技巧,当然,其中的技巧还有很多,创作方式和理念也有很多,我们鼓励百花齐放,创意无限,但是没有扎实的基本功,一切创作都是空谈,最高境界的创作,是技巧运用到炉火纯青,是种没有技巧的技巧,这是语言工作者追求的艺术享受,而追求的过程正是练习各种文段类型的过程,从而形成自己的风格特点。

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本文内容来源:新一代,作者:孙川,

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