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这真的是一本“重量级”大书,无论从外观还是内容上来说。首先它的尺寸和重量都超过一般书籍,200多页,纸质超厚。其次在内容上这本书包括了小学生在社交上能够遇到的几乎所有问题。而且这本书里所提到的学会倾听等交往知识即使对于成人来说也是非常有用的。试想一下如果我们都能够积极学习这些沟通技巧,个人及周围世界定会有非常好的改善。

小学生们进入学校后犹如进入一个小社会,在这里他们要尝试着与他人交往。很多父母都以为这方面的知识是潜移默化就可以习得的,其实并不是这样。如果由着我们的本性来,交往上就会存在很多缺陷。比如内向的人可能不会积极思考解决问题,从而带给对方的情绪价值会非常低。又比如外向的人可能学不会安静聆听,导致得不到对方的信任。因此交往是需要学习的。

本书所传授的交往知识主要包括个人修养及与人互动两方面。个人修养包括识别情绪符号、学会倾听、控制情绪等;与人互动方面包括团队合作、平等交往等。家长们可针对孩子在交往中的薄弱环节有目的地带领孩子学习。本书图文并茂,以几位小学生为主人公,以他们的故事为切入点,这种形式让小孩子们非常有代入感。而且每个知识点之后还有相应的练习题,用于巩固。

对于我个人来说,我家的小朋友属于温和型性格,有段时间他交了一个朋友,那个孩子就属于比较强势的,他们在一起的时候就会形成一种控制与被控制,命令与被命令的关系。所以本书中“停止讨好,直面同伴压力”以及“总是被欺负,我该怎么办”这几个章节对我来说就很适用。

在“停止讨好,直面同伴压力”这个章节中,悠悠被阿力频繁的抄作业要求所困扰,后来在妈妈的帮助下,悠悠勇敢地告诉阿力,有困难她可以帮助,但是不能再给他抄作业。在后面的举例中,作者列举出了很多需要直面同伴负面压力的情况,比如同伴邀请你一起叫别人的外号,向小猫丢鞭炮等,这种情况下一定要勇敢拒绝,并且告诉同伴,这是不好的行为。

在我的孩子遇到的类似霸凌的情况中,我告诉他,跟同伴在一起的时候不但要让自己开心,而且要一起进步。如果自己总是感到受委屈,那么对方就不是真正的好朋友。同样如果他做的事情是坏的,你也必须为他指出,这样他才能进步,否则你也不是好的朋友。

此外成年人也可以从这本书当中得到启发,比如道歉的时候不能只说“对不起”三个字,要用“我信息”,而不要用“你信息”;又比如如何“调动全身积极倾听”。我们大家都无法离开他人而独立生活,因此交往这件事是必须要引起重视的。

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